兄弟的秘密心事－醬油飯飯與踢腿天王

這兩兄弟，一天24小時幾乎都在一起，一起吃飯、一起上學、一起洗澡、一起搗蛋、一起被媽媽罵、一起想些新點子玩遊戲，做媽媽的我，看著他們兩個交頭接耳的小頭湊在一起，一起笑的前仰後翻的，不然就是入戲很深得玩一些有劇情的遊戲，或是看他們一前一後的身影漫步在院子裡，覺得這兩小子，有彼此的陪伴，真好!!

之一怪話

可能是上學時受限於語言的隔閡，他們最近研發出一種"怪話"

先是哥哥叫弟弟念故事書給他聽，每次弟弟都會用這樣一句話做開頭

[轟撒吸蘇 dinosaur] 前面四的音是自己亂發的，後面的dinosaur是貨真價實，我問他

[豆豆!那是甚麼意思?]

[恩~~恩~~恐龍在哪裡阿?]豆豆這樣回答

演變成後來，不論哥哥或弟弟假裝念故事書，都會有這一句開場白.....

最近也開始用怪話溝通，不過這怪話是只有發話者當事人聽得懂，好玩的是，有一次我去學校接他們，不知怎麼的，兩個開始講起怪話來了，說也奇怪，豆豆跟瓜瓜一講起怪話，眼睛看得不是我，而是一旁的老師，老師瞄了我ㄧ眼，我連忙撇清說

[這不是中文喔!這是他們兩個的怪話!]

老師說他想也不是中文，他們在假裝講英文.....

最近學校在教字母與數字，老師會幫小朋友寫小書(只要是小朋友說出來的單字，老師就幫他寫下來，同時記錄小朋友對這個單字的解釋或看法，也請小朋友在上面畫畫，最後再訂成一本小小書)，有一回瓜瓜看到兩本其他小朋友的小書放在簽到本上，他認真的看了很久，那個周末，我們在我們的陽光美術教室時，他就自己用卡片畫了好幾張畫，要我幫他寫中文，當作他自己的小書，哪天午睡前的講故事時間，瓜瓜就指定那本小書，講的時候媽媽可是很專業的一個字一個字念，瓜瓜看起來非常開心!連豆豆後來有一次都還挑哥哥做的小書要媽媽讀哩!小書的內容是這樣

第一頁很久很久以前，有六顆小石頭

後來長出像火山的東西圖:六顆圓圓的東西，上面冒煙

第三頁大爆發 ERUPTION 圖:很多很多冒煙的筆劃

第四頁 VOLCANO 圖: 正港火山一枚

隔了幾天，瓜瓜開始拿起筆，假裝寫怪話，只見他一扭一扭的筆劃，一個字一個字分開的樣子，很像在假裝寫中文字，他洋洋灑灑的寫了一張4開的圖畫紙，還告訴我那是甚麼意思(大概是個小故事之類的，我有點忘了，不曉得他自己還記不記得)

有趣的是，隔了幾天上學，我看到一本瓜瓜的小書放在他的格子裡，老師說，他講了他的第一個英文單字

DINOSAUR 於是老師就幫他寫下來，同時請他畫畫，由於他沒有辦法解釋，他的小書就只有標題

第二頁呢?老師寫著TRICERATOPS(三角龍)，頁面的左下角有兩個尖尖的三角形

那天我問他關於小書的事，他有點開心的說:[老師叫我畫，可是我不會畫恐龍阿!結果就畫圓圓的眼睛，還有三角龍的腳而已阿!]

關於他們學校這種非常自由的學習方式，起先我不認為會有甚麼所謂的[成效]出現，用台灣的眼光來看，就是教得很不積極，有學也好不學也罷，絕對不強迫小朋友拿起筆來今天開始學寫A，反正當初也是想說讓他們開開心心的玩就好，童年就這麼一次，之後上了小學，哪個人不會讀不會寫(除非是一些很特殊的讀寫障礙)，沒想到他們學校的宗旨:培養學習的興趣，真的發揮了效用，瓜瓜不由自主的就會想要有一些書寫跟文字的記載，記下他的想法，為娘的我當然是樂觀其成阿!

那我有沒有開始畫起格子請他練習寫A呢?沒有耶!~

我只是在冰箱上放了很多字母磁鐵，他們兩個有事沒事就會跑來(都是我在煮飯的時後)說

[馬麻!我們來拼STRAWBERRY好不好!?]

我想這樣不抹煞他們學習的胃口，讓他們了解文字的用處及力量，或許就是現階段的目標吧!

這星期輪到豆豆當CHILD OF THE WEEK，雖然當初揚言他不要戴[皇冠]，不過老師說他那天還是開開心心的自己貼貼紙、灑亮粉，自己做好了以後戴上去

哥哥看我幫豆豆拍照，也拿起他的小相機一起拍

之二家門口的建築工程

上次去小公園的路上，兩兄弟看到木頭都想搬回家，前幾天，本來要戴他們去小公園走泥巴路的，於是重裝備都上了----雨鞋!!!但是兩兄弟看到融雪後家門口旁擺的一些木條，我記得是屋主想要把入門的樓梯做得更好的小工程吧，可能當時太忙了無法完成，於是門口旁邊就堆放了一些木板木條，瓜瓜開始玩起那些木條，豆豆也開始假裝做木工了

不一會兒，哥哥開始搬起木材來了，從門口搬到人行道上，一根木條架著另一根，煞有其事的在做建築工程，搬的重了，就招喚他弟弟前來幫忙

說也奇怪，平常收玩具都跟我抱怨很重的豆豆，今天倒是很受重用的跟哥哥一起搬木材，哥哥講的話，在豆豆心中，一向是很有份量的!!

他們兩一邊搬，一邊念著特定的行話

[ㄟ修ㄟ!ㄟ修ㄟ!ㄟ修ㄟ修ㄟ修ㄟ!~]

看著兩個小人，穿了一身行頭，使勁的在搬東西，畫面時在很有趣，做媽媽的我除了袖手旁觀之外，就是負責拍照囉!